2025年10月16日下午，我院在博学楼八层会议室召开中德方教学工作座谈会。会议由副院长王秀娟主持，院长王书华、德方教务主任Andreas Stoffers以及德方专业课教师Guido Bohnenkamp、Thomas Ostendorf、Peter Thilo Hasler参加会议。中德双方教学秘书顾莹博、Legge Lutz参加会议。会议围绕教学质量提升、课程共建、师生互动及科研合作等主题展开深入交流。

会议开始，王书华院长代表学院对德方教师的辛勤教学与持续贡献表示感谢，并简要介绍了中德学院近期教学运行情况。随后，德方专业课教师逐一进行自我介绍，详细介绍了各自所承担课程的教学内容、授课方式及课堂反馈情况。

在讨论环节中，王书华院长结合学院本科教育教学评估意见与当前教学实际，从四个方面提出了进一步提升教学质量的建议：一是优化语言课程免修机制。针对语言基础较强的优秀学生，探索设立语言课程免修或替代性学习机制，鼓励个性化学习路径；二是提升课堂出勤率与学习积极性。希望中德双方在课程设计与教学方法上协同改进，提高学生课堂参与度；三是建设示范课程与精品慕课，共同打造高质量课程案例，形成可推广的“中德联合示范课程”或慕课项目；四是建立教学总结与质量报告制度，建议德方专业课教师每学期或每学年形成教学总结报告，明确教学成果、问题与改进目标，以促进持续改进。

随后，王书华院长提出了本学期教学工作的五项重点任务：一是推进中德双方课程共建机制，强化专业课与语言课的协同；二是根据本科教学质量评估意见，统一中德方课程成绩评定标准，包括论文与课程考核细则；三是在修订2026版本科人才培养方案时，在适度压缩课程总学分的同时，要增加具有吸引力的实践类课程；四是完善教学质量报告机制，推动年度或学期总结制度化；五是加强中德科研合作，联合开展教育体系比较研究及其他合作项目，共同申报科研课题。

德方教师对王书华院长的意见表示高度认同。Andreas Stoffers教授充分肯定了“示范课程建设”的重要意义，提出可借鉴德国高校的教学经验，通过组织学生分组参与实际企业案例研究或职业发展辅导，提升课程吸引力和学生学习动力。同时建议未来在科研合作方面开展更深入的学术对接，如推动中德高校联合出版项目与合作研究。同时，德方教师就网络使用、教学生活支持、师生互动等方面提出了实际问题，并希望学院为中德教师搭建更多交流平台，例如成立“Professor Club”，以促进中外教师学术与文化的深度融合。

最后，王书华院长对德方教师的辛勤付出与积极建议表示感谢，并强调中德双方将继续在课程建设、教学改革、科研合作与学生培养等方面深化合作，共同推动中德学院教育教学质量迈上新台阶。